人教版六年级上册数学导学案 认识圆(1）

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学习内容：教材第56、57页例1、2 学习目标 1、 认识圆，知道圆各部分的名称。

2、 掌握圆的特征，理解和掌握在同一圆里，半径和直径的关系。

3、 认识圆，知道圆各部分的名称。 　一、 自 学 1、举例说明周围哪些物体上有圆？

2、剪一个圆。

3、试着用圆规在右边画一个圆，并说说画圆的步骤。 　二、 交流协作 　　1、直径、半径之间的关系。

　（1）在下面圆中用不同颜色

　的笔画出3条直径和3条半径。

如果让你继续画，你可以画出（ ）条直径和（ ）条半径。

　（2）量出上图中的直径和半径的长度，并填在表格中。

直径1 直径2 直径3 半径1 半径2 半径3 cm 　　cm 　　cm 　　cm 　　cm 　　cm 我发现了：

　2、 画圆(标出圆心、半径和直径)

　　与同桌一起画一个半径2厘米的圆，边画边说出画圆的方法和步骤。 　三、 展示激励深化引领 1、 圆的位置和大小分别是由圆心和半径决定的，故画圆时应先确定圆心，然后按照指定的长度为半径来画圆；

2、圆的大小取决于半径的长短，与圆心的位置无关。 　四、 巩固拓展 1、练一练：填表（在同一个圆中）

r（半径） 4cm 0.6m d（直径） 7dm 50mm 2、 完成做一做1-3题（1、3题做在书上，2题画在下面，并写出画圆的思维过程）。

　 1、判断。

（1）画圆时，圆规两脚尖的距离是圆的直径。 （ ）

（2）两端都在圆上的线段是直径。 （ ）

（3）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ）

（4）直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大。 （ ）

2、完成练习十四第1、2题。

我的收获