2019-2020学年人教版选修1 第七单元 第3课 农奴制改革与俄国的近代化 作业
2019-2020学年人教版选修1 第七单元 第3课 农奴制改革与俄国的近代化 作业第3页

  备了经济条件和阶级条件

  D.1905年革命是在1861年改革后资产阶级力量壮大的基础上产生的

  解析:本题考查学生对材料的解读能力。根据材料判断,列宁是在评论1861年改革的局限性和不彻底性。农奴制改革残余力量的存在,使俄国最终没有避免资产阶级革命。

  答案:B

  6.在俄国的历史进程中,亚历山大二世所主持的农奴制改革对于推动历史发展起到了至关重要的作用,他也因此被誉为"解放者""改革家"。阅读下列材料,回答问题。

  材料一 为借助舆论的力量化解来自封建地主的阻力,亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题,同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题。1861年,沙皇颁布"二一九法令",规定农奴获得人身自由,土地仍归地主所有,农民可以赎买一块份地......因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,成为拥有私产的完全自由的农民。

  材料二 亚历山大二世实行的以解放农奴为中心的资产阶级改革,是俄国统治阶级在克里米亚战争失败以后,痛定思痛,励精图治,追赶西方的重大举措,它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段,也是俄国自封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步骤。当代人不无理由地称亚历山大二世的改革为"大改革"。

  --刘祖熙《改革和革命》

(1)根据材料一,指出亚历山大二世为推进改革进程所采取的措施。