( )÷( )＝( )

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( )÷( )＝ ( )

三、应 用。

1．学校里有两排柏树，每排4棵，松树的棵数是柏树的5倍。

（1）学校里一共有松树多少棵?

　（2）8名同学给这些树浇水，平均每人浇几棵?

2．二(3)班有56人划船，每7人坐一条船，需要租几条船?如果每条船租金为9元，一共要花多少钱租船?

3．书店里运来一批书，第一天运来6箱，第二天运来54箱，第二天运来的是第一天的几倍?两天共运来多少箱?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．(情境题)运动员乘车去比赛，每辆小车可坐4人，共需10辆小车，现在改乘大车，大车坐的人数是每辆小车的2倍，需要几辆大车?

2．(创新题)妈妈有90元钱，花72元钱买了8个同样的杯子，每个杯子多少钱?

3．(探究题)学校书法组有24人，比航模组多6人，羽毛球组的人数比航模组多36人，羽毛球组有多少人?

4．(开放题)用1，2，3这三个数字和运算符号(＋－×÷)以及小括号编出6个算式(每个算式中每个数只用一次)，使得数分别是０，l，2，3，4，5。