(3)意义：古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。

　　3．智者学派

　　(1)背景

　　①公元前5世纪，希腊城邦________高度发展。

　　②公民社会生活丰富多彩，思想活跃。

　　(2)主张

　　①讨论的重点是________。

　　②提倡怀疑精神，反对迷信，强调________和决定作用。

　　③"人是万物的尺度"，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。

　　(3)代表：________。

　　(4)评价

　　①积极作用：强调人作为认识客观事物的________的意义，树立了人的尊严。

　　②消极作用：给主观随意性和极端________打开了方便之门。

　　二、知识即美德

　　1．主张

　　(1)哲学追求主要集中在________这一命题上。

　　(2)强调知识的作用，认为________是一切罪恶的首要根源。

　　(3)把道德和知识合二为一，认为"________"。

2．意义