2018-2019学年甘肃省静宁县第一中学

高一上学期期中考试

历 史 答 案

　　　1．C

　　　【解析】

　　　材料信息是诸侯不在勤王，这表明了王室衰微，分封制受到冲击，故C项正确；西周后期周天子的权力就已衰落，周赧王属于东周，故A项错误；贵族政治彻底瓦解是在北宋，故B项错误；宗法制是以嫡长子继承制为核心的，材料没有体现出宗法制，故D项错误。

　　　点睛：本题解题的思维逻辑是"现象--本质"。本题的现象是"勤王不成"，这反映的实质是王室衰微，分封制受到严重冲击。

　　　2．B

　　　【解析】

　　　 "诸侯"的大宗不可能是天子，不符合史实，故A项错误；诸侯的爵位，只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫，故B项正确；"诸侯"的大宗不可能是士，故C项错误；"诸侯"的小宗是"卿"，故D项错误。

　　　考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•分封制、宗法制

　　　【名师点睛】宗法制与分封制的比较

项目 　　　分封制 　　　宗法制 　　　

目的 　　　

巩固周王朝的统治 　　　巩固分封制形成的统治秩序；确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权稳定 　　　

内容

特点

　　　（1）分封对象：王族、功臣、先代贵族

（2）诸侯义务：服从周王、镇守边疆、随从作战、纳贡述职 　　　（1）最大特点：嫡长子继承制

（2）确定了严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系 　　　

作用

　　　（1）加强了周王对地方的控制，形成了对周王室众星捧月般的政治格局，周王朝延续数百年

（2）开拓了疆域 　　　（1）形成森严的等级制度，保障各级贵族享受"世卿世禄"的特权

（2）有利于防止内部纷争，强化王权 　　　关系

　　　宗法孩子、分封制、礼乐制度，互为表里，以血缘关系为纽带，宗法与国家行政系统相结合辅之以礼乐制度，形成家国一体的统治结构

　　　3．A

　　　【解析】

　　　秦朝在中央实行三公九卿制度，设立丞相、太尉、御史大夫为首的百官。丞相为"百官之首"，辅佐皇帝处理全国政务；御史大夫是副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官；太尉协助皇帝管理军务。九卿分管国家和皇家的各种事务。故选A。

　　　考点：古代中国的政治制度•秦朝中央集权制度的形成•三公九卿制

　　　4．D

　　　【解析】

　　　秦朝的郡县制下郡守县令由中央和皇帝任免，比西周的分封制更能适应中央集权的需要，故D正确；郡县官吏对中央和皇帝负责，故A错误；郡县是地方行政的管理机构，仍然由中央控制，故B错误；郡县官吏与皇帝是君臣关系，并不能说明秦朝的郡县制比西周的分封制更能适应中央集权的需要，故C错误。故选D。

　　　点睛：本题解题的关键是紧扣题干关键词"郡县制比西周的分封制更能适应中央集权的需要"，学生应该结合所学知识从郡县制的内容与作用出发，即可排除不符合题意的选项，得出正确答案。

　　　5．B

　　　【解析】

　　　根据"行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省""要完全把握集中在中央"说明行省加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，而不是加强君主专制，故B正确A错误；C不是材料的主旨；材料没有涉及D。

　　　6．D

　　　【解析】

从材料中"汉武帝时，规定诸侯王死后，必须把土地分封给所有子弟，令王国的土地分裂"，由此可知这一政策是推恩令。汉武帝实行推恩令的目的是加强中央集权，所以本题选择D选项。A选项错误，本题涉及的是中央集权问题，不是君主专制问题；B选项错在"消除"二字；C选项不是主要目的和影响。