本的学习方法，它有助于人们把握知识之间的内在联系，发现事物中隐含的规律。教学这部分内容，不仅可以让学生建立长短、高矮、轻重的观念，而且可以让学生体会比较的基本方法，形成初步的观察和比较的意识，进一步积累数学活动的经验。这部分教材的编写有如下一些特点：

　　1、让学生利用生活经验主动进行比较，获得认识。

　　2、重视比较的方法，注意培养学生简单的推理、判断能力。

教学理念：

　　1、在认识长短、高矮和大小、轻重含义的基础上，会用比较的方法比较物体的长短、高矮和大小、轻重。

　　2、利用学生熟悉的场景来激发学生的学习热情，激活学生的生活经验，以利于学生进行比较。为学生提供积极探索和合作交流的空间，使学生能够在丰富的活动中学习数学。

教学目的：

　　1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。

　　 2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。

教学重点：

　　1、 知道长短、高矮、大小、轻重的含义。

　　2、 初步懂得直接比较长短、高矮、大小、轻重的思维方法。

教学难点：

　　1、掌握比较的标准和比较的方法。

　　2、用正确的数学语言表达比较的结果。

课时安排：1课时 比一比