水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题全面展开论述，或就问题的某点进行分析；知识运用比较恰当、准确；逻辑性较强，有条理 4～6分（区均分5.0） 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；表述缺乏逻辑，条理性差 1～3分 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 0分 　　示例：（讲评时用，不是阅卷标准）

　　经济全球化是生产力发展的产物，又推动生产力的发展。经济全球化为世界经济增长提供了强劲动力。困扰世界的很多问题，并不是经济全球化造成的。经济全球化符合经济规律，经济全球化趋势不可逆转。

　　逆全球化破坏全球经济的复苏和繁荣、降低本国民众福利、导致全球责任真空，"本国优先"、挑起贸易战和实行单边主义政策等做法，都是只顾本国利益、不顾他国利益的表现。各国寻求广泛的共同利益和深入开展合作，才能带来全球增长。中国主张构建人类命运共同体，各国人民一起推动经济全球化，建设共同繁荣的世界。

细则：考生可从逆全球化和经济全球化综合的角度答，或只从经济全球化角度答，或只从逆全球化角度答。考生可从经济和政治综合的角度答，或只从经济角度答，或只从政治角度答。

各校在均分（见上表）左右找本校位置。阅卷参考"观点""问题解决""知识""逻辑"等级描述4项，但不完全按照表中的水平。不要手太严，造成等级打分比非等级打分的分数还低，本次等级打分的分数应该更高些。示例只是讲评试题时引导学生的，是教学在未来要达到的，不是现在的阅卷标准。

28．（9分）

本题可选择以下角度作答：人在世界中的地位、人与自然的对立统一关系、普遍联系和永恒发展、按客观规律办事、人与自然和谐共生的价值取向、在实践中调整关系等。

等级水平 等 级 描 述 分值 水平4 观点鲜明，能辩证分析问题，显示出独立思考与批判的精神；紧扣问题，就问题的某一点深入分析，或全面展开论述；知识运用恰当、准确；逻辑严密，条理清晰 7～9分 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题全面展开论述，或就问题的某点进行分析；知识运用比较恰当、准确；逻辑性较强，有条理 4～6分

（区均分6.0） 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；表述缺乏逻辑，条理性差 1～3分 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 0分 细则：各校在均分（见上表）左右找本校位置。阅卷参考"观点""问题解决""知识""逻辑"等级描述4项，但不完全按照表中的水平。不要手太严，造成等级打分比非等级打分的分数还低，本次等级打分的分数应该更高些。示例只是讲评试题时引导学生的，是教学在未来要达到的，不是现在的阅卷标准。

本题如果考生从传统习惯角度作答，给分，阅卷不要严。