A．前两句诗是说万物都有美丑之别，姿态各异，意在教诲曹师等要努力追求美好的品质，摈弃丑恶的行为。

B．三、四两句诗意在强调人生的关键在于学，学与不学是人与人之间区别的核心，力学能获得美德，废学难免有鄙陋浅浮之弊。

C．五、六两句诗承接上文，进一步告诫曹师等学习要紧抓关键，紧抓根本，不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。

D．这首诗主要写了作者教导儿子求学、做学问的方法，表达对孩子的期望，语言含蓄蕴藉，余味悠扬。

15．结合全诗，就表达技巧方面谈谈杜牧的"诲子"方法。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中空缺部分。（6分）

（1）王勃在《滕王阁序》中描写霞光与野鸭映衬、秋水与蓝天一色的句子是"__________________， ____________________"。

（2）陶渊明《归去来兮辞》中"___________________，___________________"两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。

（3）苏轼在《赤壁怀古》中写自己神游故国时发出了"___________________，_________________"的感叹，自嘲自己因多情而早衰，貌似悲观，实则旷达。

第II卷 表达题

三、（重庆万州二中2018-2019学年高二月考）语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17-19题。

　　教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛，使得知识获取的成本大大下降。"学好数理化"不再成为求知边界，通识教育正不断打开知识视野。因此，若以知识宽度论，今天学子可以完胜过去。然而，宽度之外，同样需要有深度。书不多，反能精读以致" "；诱惑少，所以 不断钻研。将有限的注意力资源用到最有效的地方，才会有" "的成就。因此，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的"知识焦虑"，落入 的学习路径。

　　既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。当前，许多领域深入发展，创新的重要性愈发凸显。芯片技术如何突破？人工智能领域如何推进？东西方文化如何更好交融？这有赖于"博观而约取，厚积而薄发"。传授高深知识的使命尽管往往在高等教育，但是培养钻研精神却需要从小抓起。面对全球化竞争，教育者需要引导学生，摆脱简单的记诵，在慎思明辨上下功夫；关注知识的积累，更注重思维的锤炼。换句话说，一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。

　　同时，知识传承很重要，见识的培育更关键。在古汉语中，"知"与"识"相连又有别。知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级。由知而识，方为智慧。一方面，正所谓"师父领进门，修行在个人"，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，才算得上学懂弄通；（ ）。从路径上说，培养见识，离不开课堂，但也不能囿于课堂，既需要言传，更需要鼓励学生在敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践的过程中去主动领悟与把握。

17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）

A．而另一方面，具备粗中取精的信息筛选力、去伪存真的知识鉴别力、把握时代大势的洞察力，方能在信息爆炸的时代从容不迫。

B．而另一方面，具备把握时代大势的洞察力、去伪存真的知识鉴别力、粗中取精的信息筛选力，方能在信息爆炸的时代从容不迫。

C．一方面，具备粗中取精的信息筛选、去伪存真的知识鉴别、把握时代大势的洞察，就能在信息爆炸的时代从容不迫。

D．一方面，只有具备去伪存真的知识鉴别力、粗中取精的信息筛选力、把握时代大势的洞察力，就能在信息爆炸的时代从容不迫。

18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）

A．韦编三绝 心无羁绊 替古人担忧 细大不捐

B．韦编三绝 心无旁骛 铁杵磨成针 浅尝辄止

C．丹书铁券 心无羁绊 铁杵磨成针 细大不捐

D．丹书铁券 心无旁骛 替古人担忧 浅尝辄止

19．文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）

A．传授高深知识的使命虽然往往在高等教育，但是培养钻研精神却需要从小抓起

B．传授高深知识的使命尽管常常在高等教育，但是培养钻研精神却需要从小抓起

C．只要传授高深知识的使命常常在高等教育，那么培养钻研精神就需要从小抓起

D．尽管传授高深知识的使命往往在高等教育，但是培养钻研精神却需要从小抓起

20．下面是介绍中国"端午节"的思维导图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）