4．在《独立宣言》中，杰斐逊提出，人生下来应该是自由平等的，这些权利不是国王的恩赐，也不是所制定的法律所规定，而是上帝所赋予的、与生俱来的，是不可剥夺或转让的。该认识(　　)

　　①提高了人民的地位　②承认了人的尊严　③从理论上摧毁了封建主义存在的基础　④首次将自然权利学说介绍到北美

　　A．①②③ B．②③④

　　C．①③④ D．①②④

　　解析：选A　题干材料体现了天赋人权的思想，该思想承认了人的尊严，从而否定了封建等级制度下的人类不平等，提高了人民的地位。早在独立战争爆发之前，启蒙思想就已经在北美开始传播，故④不正确。

　　5．美国黑人奴隶玛姆·贝特根据《独立宣言》提出的有关原则向地方法院提出人身自由的法律诉讼并获成功。她所依据的原则是(　　)

　　A．人人生而平等 B．主权在民

　　C．人民革命权利 D．奴隶制是社会的罪恶

　　解析：选A　本题考查学生理解能力。《独立宣言》继承并发展了洛克的天赋人权学说，认为人生来就是自由平等的。

　　6．美国《独立宣言》是一个伟大的历史文件，从整个人类政治文明的角度看，其最为突出的历史意义为(　　)

　　A．宣告了美利坚合众国的诞生

　　B．以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则

　　C．推动了欧洲反封建的资产阶级革命

　　D．提出了"人人平等"和"主权在民"的原则

　　解析：选B　本题主要考查学生的理解、分析能力。《独立宣言》最为重要的历史意义在于它在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，对于整个世界的民主化进程产生了广泛而深远的影响。

　　二、非选择题(第7题16分，第8题10分，共26分)

　　7．阅读下列材料：

　　材料一　在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。

　　--杰斐逊

材料二　所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣