质是运动的；"天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣"体现事物的运动是有规律的；"天行有常，不为尧存，不为桀亡"体现规律是客观的，因此能够论证课堂笔记中哲学观点的正确顺序是②→①→④→③，故B选项符合题意，应选；A、C、D不符合题意，排除。故本题答案选B。

点睛：有关规律的几个易错易混点：

（1）唯心主义不承认规律的存在。唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规律的客观性。

（2）规律本身有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。

（3）对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律。规律的客观性是不以人的意志为转移的，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的，也不能消灭规律。

5.习近平多次强调，"健全激励机制和容错纠错机制，给改革创新者撑腰鼓劲，让广大干部愿干事、敢干事、能干成事。"建立容错纠错机制的哲学道理是

①纠正原有真理中的错误以推动真理发展

②在实践探索中出现的失误总是宝贵财富

③人们的认识总要受具体实践水平的限制

④辩证法在本质上是批判的、革命的、创新的

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【答案】D

【解析】

建立容错纠错机制，容许大胆做事的人犯错误，为改革创造开明的环境，表明人会犯错误，错误难免，归根到底是人的认识总是受具体实践水平的限制，对待所犯错误要勇于承认、大胆改正，说明辩证法在本质上是批判的、革命的、创新的，③④符合题意；真理和谬误有明确界限，不能说真理中有错误，①排除；实践探索中的失误是否是宝贵财富，要看人们主观的态度，②排除。故选D。

6.中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是1981年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一论断的改变表明

①对主要矛盾的正确把握往往受到诸多主观条件的限制

②对社会发展规律的认识从自发到自觉