【100所名校】贵州省贵阳市第三十八中学 2018-2019学年高二上学期10月月考语文试卷 Word版含解析
【100所名校】贵州省贵阳市第三十八中学 2018-2019学年高二上学期10月月考语文试卷 Word版含解析第2页

  逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

8.下列划线的词语均属于古代升降官用法,与例句不相同的一项是( )

例:至微至陋,过蒙拔擢

A. 后刺史臣荣举臣秀才 B. 诏书特下,拜臣郎中

C. 寻蒙国恩,除臣洗马 D. 滕子京谪守巴陵郡

9.下列划线字的用法和意义不相同的一项是( )

A. 至微至陋,过蒙拔擢 猥以微贱,当侍东宫

B. 州司临门,急于星火 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛

C. 是以区区不能废远 亲贤臣,远小人

D. 但以刘日薄西山 臣无祖母,无以至今日

10.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)臣以供养无主,辞不赴命。

(2)猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

阅读下面文言文,完成下列小题。

  蒋重珍,字良贵,无锡人。嘉定十六年进士第一,签判建康军,丁母忧,改昭庆军,寻以公事与部使者异议,请祠,易签判奉国军。绍定二年,召入对,首以"自天子至于庶人所当先知者本心外物二者之界限"为言:"界限明,则知有天下治乱而已,何乐其尊;知有生民休戚而已,何乐其奉。"明年,待命霅川,移文阁门,请对,当路惮之,添差通判镇江府,辞。会行都火,应诏曰:"臣顷进本心外物界限之说,盖欲陛下亲揽大柄,不退托于人,尽破恩私,求无愧于己。九庙至重,事如生存,而彻小涂大,不防于火之未至;宰相之居,华屋广袤,而焦头烂额,独全于火之未然,亦足以见人心陷溺,知有权势,不知有君父矣。"

  上读之感动,它日星变求言,复申前说。又虑柄臣或果去位,君心易纵,大权旁落,则进《为君难》六箴。召为秘书郎兼庄文府教授。兼崇政殿说书,戒家事勿以白,务积精诚以寤上意。每草奏,斋心盛服,有密启则手书削稿,帝称其平实。边帅以《八陵图》来上诏百官集议重珍言史嵩之既失相位危于幕巢犹欲邀功自固其位请择贤帅使之亲至边境审度事势条上便宜,丞相主出师关、洛,重珍力争。会边帅义和战不一,复召集议,重珍奏:"曩乞专意备守,不得已则用应兵,今不敢变前说。"不听,关、洛师大衄,复进兵,重珍言:"若耻败而欲胜之,则心不平而成忿,气不平而成怒,生灵之命,岂可以忿怒用哉!"又论禁旅贫弱,教习频严,辄不能堪,不稍变通,非消变之道。兼国史院编修官,迁起居郎,以疾求去。三辞不许,诏守刑部侍郎致仕。

(节选自《宋史•蒋重珍传》)

11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

A. 边帅以《八陵图》来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜

B. 边帅以《八陵图》来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/

C. 边帅以《八陵图》来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜

D. 边帅以《八陵图》来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A. 蒋重珍见解深刻,侧面提醒皇帝。他提出每个人都应当明白本心和外物的界限,但其目的还是想让皇帝不要只顾享受尊位和别人的侍奉,而能要承担天子的职责。

B. 蒋重珍善于观察,从现象看本质。虽然大火烧及全城,但重珍看到的是人们平时对待皇帝宗庙和宰相府第的不同做法,说明人们趋炎附势,只知相权而忽视权威。

C. 蒋重珍心思缜密,任职勤勉专心。他既担心皇权旁落,也重视朝廷重臣的作用,为此而进言;他告诫自己对皇上要拿出自己的诚意,不要和皇帝谈那些家务琐事。

D. 蒋重珍关心边事,主张防守为先。南宋时期,边关局势一直比较紧张,重珍不主张急于出兵,更反对失败后为挽回面子而置士兵和百姓的生命于不顾,感情用事。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)每草奏,斋心盛服,有密启则手书削稿,帝称其平实。

(2)又论禁旅贫弱,教习频严,辄不能堪,不稍变通,非消变之道。

评卷人 得分 三、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗,完成下列小题。