中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。

6．成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

7．组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻

　　五、课时安排

周次 日 期 教学 内 容 课时 1 8.25～8.29 11.1三角形的边 2 9.1～9.5 11.2三角形的角 3 9.8～9.12 11.3多边形 5

4 9.15～9.19 12.1全等三角形 4

5 9.22～9.26 12.2全等三角形的判定 5 6 9.29～10.3 12.3角平分线 5

7 10.6～10.10 13.1轴对称 2 8 10.13～10.17 13.2画轴对称图形 5 9 10.20～10.24 13.3等腰三角形 10 10.27～10.31 期中复习 5 11 11.3～11.7 期中考试，试卷分析 3

12 11.10～11.14 14.1整式的乘法 5 13 11.17～11.21 14.2乘法公式 5 14 11.24～11.28 14.3因式分解 5 15 12.1～12.5 15.1分式 5 16 12.8～12.12 15.2分式的运算 5 17 12.15～12.19 15.3分式方程 5 18 12.22～12.26 练习；复习； 5 19 12.29～1.2 试卷分析；期末复习 5 20 1.5～1.9 期末考试，学期结束工作 5