进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3．家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

一、 本学期教学研究主题

主题研修:如何搞好小学数学课堂教学的互动交流活动。在整个教学过程，教师为了配合学生的学习，不断去引导学生参与到教学活动中，而学生在参与时又不断反馈不同的意见，教师再根据学生反馈的意见调整引导方向，如此循环互动大成师生双方的互动交流活动。

二、 教学进度表

周次 时间 教学内容 上课课时数 1 9.2-9.6 认识厘米，用厘米；认识米，用米量；

认识线段，解决问题 　5课时 2 9.9-9.13 辨别长度单位，整理复习与检测

庆教师节 5课时 3 9.16-9.20 两位数加两位数、两位数减两位数

庆中秋节 4课时 4 9.23-9.27 解决问题、连加连减和加减混合 5课时 5 9.30-10.4 庆国庆 6 10.7-10.11 整理复习与单元检测、认识角、认识直角、认识锐角、钝角并会拼钝角 　5课时 7 10.14-10.18 整理复习与单元检测、乘法的初步认识 5课时 8 10.21-10.25 2-6的乘法口诀 5课时 9 10.28-11.1 整理复习与单元检测、观察物体（一、二） 5课时 10 11.4-11.8 整理复习与单元检测、上半学期复习 5课时 11 11.11-11.15 机动、期中考试、期中考试分析 5课时