他人那里，从而养成一种关怀他人、关怀社会的胸怀和情怀。

（节选自龚群《孝道的情感与外推》，有删改）

1. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）( )

A. 孩子的孝需要经过强化培养才能转化为孝道，可见孝道是需要后天学习修炼的人格。

B. "孝"指孝敬父母的德行要求，而"悌"则指兄弟之间的相互尊重，但"悌"比"孝"更重要。

C. 儒家教化强调从侍奉双亲开始，就是以孝道推动公忠，以亲情陶冶来升华道德。

D. 一个人的私德不好，必然会影响到对他的政治评价：不爱父母的人不会真正爱他人、爱国家。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）( )

A.从整体上看， 文章的论述由现象到理念，由古代到当代，由孝道到公忠，逐层深入，层次分明。

B.第一段从孝的自然生发的特点讲到孝道的形成，引出了第二段关于父母与子女之间在道德情感方面的关系。

C. 作者将个人为父母尽孝与儒家治国平天下的理想相结合并将孝与公忠结合起来。

D.文章以孔子、孟子和董仲舒的言论有力地论证了"把孝道弘扬光大,达到以孝治天下的目的"的观点。

3. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）( )

A.为父母尽孝，是人对父母之外的他人的爱的起点，可见孝是一切爱的核心。

B.父母年老后子女也应尽自己的孝心，这是因为正是父母的尽心尽力，子女才得以成长。

C.孔子和孟子都认为，"孝悌"是一个人基本的道德要求，这也是儒家思想的伦理核心。

D.儒家的基本教育是道德教育，而"孝悌"是"仁"的基础，因此，"孝悌"包含了儒家道德教育的全部内容。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

微笑的鸭子

包利民

　　当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。这个时候，丫崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了。十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。

一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领养，那一年，她才三岁。这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好。丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上不了。弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。