课后训练

　　基础巩固

　　1．在用实验探究加速度与力、质量的关系时，下列关于实验的思路和数据分析中，正确的是（　　）

　　A．实验的基本思想是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系

　　B．实验的基本思想是：保持物体所受力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系

　　C．在处理实验数据时，以a为纵坐标，F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比

　　D．在处理实验数据时，以a为纵坐标，m为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与m成正比

　　2．关于探究加速度与力、质量的关系的实验，下列说法中符合实际的是（　　）

　　A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系

　　B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系

　　C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系

　　D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出速度、力、质量三者之间的关系

　　3．如图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是（　　）

　　A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

　　B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

　　C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大

　　D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小

　　4. 在用"图象法"处理实验数据时，为了减少误差（　　）

　　A．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些

　　B．应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些

　　C．为使图线通过每个实验数据点，应使图线画成折线

　　D．应使图线画成直线或光滑曲线，让实验数据点大致均匀分布在图线附近，对于个别离线较远的点可以舍去

　　5．在利用砂和小桶及小车探究加速度与力、质量的关系实验中，以下说法正确的是（　　）

　　A．平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂

　　B．实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大于砂和小桶的质量

　　C．实验中如果用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上时，即可证明加速度与质量成反比

　　D．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

　　6.已知物体的加速度a与物体受到的力F及物体的质量m满足关系式a∝F，a∝。在光滑的水平面上有一质量为m的物体受到水平力F作用，在t时间内开始移动了x距离，今要使距离变为4x，可采用以下哪一种方法（　　）

A．只将水平恒力增大为4F