(1)社会矛盾尖锐，积贫积弱的局面仍在继续发展，要求改革的呼声又起。

　　(2)王安石提出变法主张和设想得到宋神宗的赞赏。

　　(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面，消除弊病，克服统治危机，决定起用王安石。

　　2．你认为王安石的强兵之法会有什么成效？

　　(1)保甲法；加强了对人民控制，加重了农民负担；但减少了军费开支，有利于抵御西夏的进攻。

　　(2)保马法：提高了马匹的数量和质量，节省了政府开支。

　　(3)将兵法：有效防范了更戍法带来的弊端，使兵有常将，将能识兵，提高了军队战斗力。

　　(4)军器监的设立改善了武器的质量，提高了数量。

　　总之，王安石整顿、加强军队的措施有利于巩固封建统治秩序，在一定程度上改善了积弱局面。

　　3．结合今天的教育改革思考，王安石变法中关于科举的措施，有哪些可以肯定？

　　(1)改革考试的内容，废除死记硬背的明经诸科，取消华而不实的诗赋，考查学生是否理解领悟经义。

　　(2)要求学生联系当前实际，考时务策，以考核士子对天下大事的分析处理能力。

　　(3)贯彻择优录取原则，取消富贵豪门子弟的特权。

　　辨析体会　　

研一研 　　阅读下列材料，回答问题。

　　材料一　王安石曰："今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弈棋，以下子先后当否为胜。又论理财以农事为急；农以去疾苦、抑兼并、便趣农为急。"

　　--摘编自(宋)李焘《续资治通鉴长编》

　　材料二　一人立标，万人射之，强者嫌其近，弱者恶其远。岂标有远近哉，亦射者之力不同耳。安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者，特急于见功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其为法也，即无不善，以刚狠暴戾之心行之，宁有不为害者乎，况乎其未能尽善也。

　　--(清)张彦士《读史辩疑》

　　(1)根据材料一并结合所学知识，概括王安石"去疾苦、抑兼并、便趣农为急"主张所要调节的矛盾及对应的变法措施。

　　(2)材料二肯定了变法中的王安石有哪些长处？在作者看来，哪些因素制约了王安石变法的实际效果？

解析：第(1)问，王安石变法是在北宋社会矛盾日益加剧的背景下展开的，其措施从"富国之法"中归纳总结。第(2)问，从材料中"敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者"和"急于见功""以刚狠暴戾之心行之"等信息归纳总结。