2018-2019学年浙江省温州市新力量联盟高一上学期期末考试

语 文 答 案

1．B

【解析】

【详解】

本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题"下列加点字读音全正确的一项"，然后依据字形和字义辨析字音正误。本题中，A项，"应届生"的"应"应读yīng，指在应该毕业的年份毕业的毕业生。C项，"捋虎须"中的"捋"应读luō，指用手握住条状物向一端滑动。D项，"笨拙"的"拙"应读zhuō，"梵婀玲"的"梵"应读fàn。故选B项。

【点睛】

对多音字的把握，掌握音随意转的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。

2．C

【解析】

【详解】

本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题"下列句子中没有错别字的一项"，然后依据语境来辨析字形正误。本题中，A项，"一绺"的"绺"应为"溜"，"一绺"用于线、麻、发、须等，此处是说"阴凉"，应使用"一溜"，意思是"一行"；"荫凉"的"荫"应为"阴"，"阴凉"，太阳照不到而凉爽。B项，"水蒸汽"的"汽"应为"气"。D项，"轩俊"的"俊"应为"峻"，"轩峻"指宽敞高大。故选C项。

【点睛】

字形题一般可以采取音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。

3．D

【解析】

【详解】

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出"正确"或"不正确"的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。A项，"而且"是表示正向递进，而句子前面说"没有降下来"，后面说"略有上升"，这里应是反向递进，应该使用"反而"。B项，"乞求"，请求给予，而句中是表达一种希望，应使用"祈求"，"祈求"意思是"恳切地希望或请求"，通常表示人们内心迫切地希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望。C项，"天有不测风云"比喻无法预料的灾祸，而句中说的是"时来运转"，是好事，不合语境。D项，"不经之谈"指荒唐、没有根据的话，使用正确。故选D项。

4．A

【解析】

【详解】

本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，"以实现农业增效、农民增收，有助于推进农业调结构、转方式"语序不当，应把"有助于推进农业调结构、转方式"调整到"以实现增效、农民增收"前。C项，"根据调查显示"句式杂糅，选项把"根据调查"和"调查显示"两句杂糅；"以自身收入与资产条件出发"搭配不当，应把"以"改为"从"，即"从......出发"。D项，"学习了"时态错误，应该去掉"学习了"中的"了"字，因为"不日"是"不几天，不久"的意思 ，一般用于将来，与"学习了"矛盾。故选A项。

【点睛】