1．如图1所示，△ACF≌△DBE，∠E=∠F，若AD=20cm，BC=8cm，你能求出线段AB的长吗？与同伴交流．（AB=6）

　　2．如图2所示，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°，求出△AEC各内角的度数．（∠AEC=30°，∠EAC=65°，∠ECA=85°）

三、课堂总结，发展潜能

1．什么叫做全等三角形？

2．全等三角形具有哪些性质？

四、布置作业，专题突破

1．课本P4习题11．1第1，2，3，4题．

2．选用课时作业设计．

板书设计

把黑板分成左、中、右三部分，左边板书本节课概念，中间部分板书"思考"中的问题，右边部分板书学生的练习．

疑难解析

由于两个三角形的位置关系不同，在找对应边、对应角时，可以针对两个三角形不同的位置关系，寻找对应边、角的规律：（1）有公共边的，公共边一定是对应边；（2）有公共角的，公共角一定是对应角；（3）有对顶角的，对顶角一定是对应角；两个全等三角形中一对最长的边（或最大的角）是对应边（或角），一对最短的边（或最小的角）是对应边（或角）．

11.2.1三角形全等的判定（SSS）

> 三边对应相等的两个三角形全等（简写成"边边边"或"SSS"）．

> 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（简写成"边角边"或"SAS"）．

> 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（简写成"角边角"或"ASA"）．

> 两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（简与成AAS）．

> 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（简写成"斜边、直角边"或"HL"）．

> 角的平分线上的点到角的两边的距离相等．（性质定理）

> 到角的两边的距离相等的点在角的平分线上．（判定定理）