解析：第(1)问结合瓦特和法拉第主要成就的作用回答即可。第(2)问可根据材料及所学知识作答，根据题干中"设立许多科学研究机构......鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技"等信息得出科技发展途径；政治因素结合19世纪后期德国的政治面貌等回答。第(3)问第一小问根据材料"大规模地开发大自然""动摇了人类生存的根基"概括答案；第二小问据第一小问的问题提出应对措施。

　　答案：(1)万能蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代；电磁感应现象为电的发明和运用奠定了理论基础，使人类社会进入电气时代。

　　(2)途径：内部研发；外部引进。

　　因素：国家统一；君主立宪制的确立；政府重视。

　　(3)理解：科技发展带来一些负面影响，如环境、社会问题等。

　　应对：进一步提高科技水平；国际合作，共同应对；走可持续发展道路。

　　_教材答疑·名师指津___________________________

　　一、学习思考

　　1．大机器工厂与手工工场有哪些区别？(教材P131)

　　提示：用机器进行生产；实行工厂制管理；使用蒸汽机作动力。

　　2．蒸汽机的发明给人类社会带来了哪些影响？(教材P131)

　　提示：从生产力进步、生产关系变革、国际格局变化和科学文化事业进步等方面分析影响。如提供了更加便利的动力，迅速推广后，大大推动了机器的普及和发展；人类社会由此进入蒸汽时代。

　　3．天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

　　--[美]爱迪生

　　你对这句话是怎么看的？(教材P132)

　　提示：爱迪生发明电灯的艰辛历程正是这句话的真实写照。它告诉我们，要想取得成就必须依靠勤奋的努力。

　　4．我们生活中的哪些东西是第二次工业革命时发明的？(教材P133)

　　提示：发电机、电灯、电话、电车、电影、内燃机、柴油机、电报、塑料、人造纤维、人造染料等等。

　　二、自我测评(教材P134)

　　　第一次工业革命和第二次工业革命各有哪些特点？

提示：第一次工业革命的特点：许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术