4、（ ）周总理鞠躬尽瘁，（ ）受到全国人民的崇敬和爱戴。

六、按要求改写句子。

1、周总理的工作劳苦，生活简朴。（换一个说法）

2、周总理桌上的文件很多。（抓住"多"字把句子写生动形象）

3、你们没有见过这样的总理。（改成反问句）

七、修改病句。

1、周总理的工作任务很沉重。

2、经过大量课外阅读，使我们增长了知识，提高了写作水平。

3、周恩来不但是国家总理，而且生活简朴。

八、阅读短文完成练习。

　　我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。　　

1．用音序查字法，"咨"应先查大写字母 ，再查音节 ，这个字是 结构。用部首查字法，"询"应先查 部，再查 画，用"询"组两个词语 、 。

2.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词 、 、 、 这四个表示动作的词语，反映了周总理审阅文件时的 和 。

3.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？　　

4文中说总理"一边看一边思索，有时停笔想一想。"你认为总理会想什么？