回到学校,我认为这是一大进步,因为它使学生有了更多的选择,是对学生创新和创业精神的一种保护。我曾与斯坦

福大学和麻省理工学院的教授合作进行过一项研究,在对多种因素进行控制后发现,能给人们提供更多选择的制度, 会使处于其中的人们更愿意去创业，创业效果也会更好。允许休学创业等许多新政策就属于这类性质的制度,肯定 能够鼓励一部分人去创业,当然,在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段。

(摘自 2017 年 4 月 6 日《中国青年报》) 材料四:

　　陈博群是安徽师范大学 2013 级空乘专业的大四学生,他发现,政府工作报告提到了"鼓励高校设立专业化众创 空间",这令他振奋。他在校期间经历了数次创业，在这个最好的创业时代,陈浦群仍面临着很多挑战。大二那年, 他创办了服务合肥市大学城师生的送餐网络平台"点小二"，但不久就以失败告终。

　　陈博群此前的不少创业伙伴在毕业后选择就业。他们发现,自己找工作比同龄人要得心应手,实习期也表现得更 好。

这些尚未走出校园的学生已经通过创业获得成长。从报税到企业运营,从和人打交道到发掘市场需求,他们都已

在创业期间实践过了。

(摘编自新华网《大学生创业,过程比结果更重要》,2017 年 3 月 16 日）

4、下列针对上述材料的理解,最为准确的一项是（3 分）

A、材料一的调查对象是毕业后创业的大学生,统计数据显示大多数创业者是主动创业,只有少部分是被动创业。

B、材料二表明大学生创业往往面临难以筹到启动资金的困境,对此有关部门应完善信用体系,助力大学生创业。

C、对于大学生创业,政府出台很多扶持政策,材料三指出允许休学创业的政策将促使在校大学生争相创业。

D、材料一表明创业时机的选择很重要,材料四报道陈博群创业失败的经历意在提醒大学生创业需谨慎选择时

机。

5、下列针对上述材料的分析,最合理的一项是（3 分）

A、材料一引用北大及专业机构的调查数据,材料二引用国家工商总局的研究报告,显示信息的专业性和权威性。

B、材料三是访谈节选,针对访问者直截了当的提问,受访者对支持大学生创业的政策效果毫无保留地表明了乐

观态度。

C、关于大学生创业的问题,材料一、二、四关注大学生如何进行创业,而材料三关注的则是政府扶持政策的效

果。

D、四则材料都呈现了大学生创业的现实状况，直面大学生的创业困境,同时不回避政策存在的问题,客观性较 强。

6、根据上述材料,对想休学创业的大学生,你有什么建议?（6 分）

答：

（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）

阅读下面的文字，完成 7-9 题。

负重的河流

黄毅