2018-2019学年人教版必修3 第5章第2节 生态系统的能量流动 作业
2018-2019学年人教版必修3 第5章第2节 生态系统的能量流动  作业第2页



A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C. 沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用

D. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

【答案】C

【解析】沼气池中的微生物能够利用农作物秸秆中有机物存储的能量,说明微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量,A项正确;沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一),此时的微生物属于该生态系统的分解者,B项正确;沼渣、沼液作为肥料还田,可提高土壤有机质含量和提高土壤肥力或供肥能力,但能量只能单向流动,逐级递减,而不能循环利用,C项错误;农作物为人类提供食物,为家畜提供饲料,产生的秸秆可以用来生产沼气,这种多途径利用农作物的方式,大大提高了生态系统中的能量利用效率,D项正确。

【考点定位】生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用

4.一个充满生机的鱼缸构成了( )

A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是

【答案】C

【解析】一个充满生机的鱼缸,生长着水草、鱼类、微生物等各种生物。具体地说:水、光、无机盐和水中溶解的氧气等,它们构成了无机环境,水中的浮游植物、浮游动物、鱼类、细菌等,它们构成了生物群落。这些生物之间以及生物与无机环境之间发生着复杂的相互作用,这样的一个统一整体构成了生态系统。

5.有关生物蛋白质代谢途径变化如右图所示,选出正确的一项是( )

A.①过程的完成主要是通过人工固氮

B.③过程的变化中必须经过氨基转换作用