示：

组别 实验处理方法 实验结果 甲 切除小白鼠体内的甲状腺 切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降 乙 切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给其注射一定量溶解于某种溶剂中的甲状腺激素 切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降

由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验(　　)

A．切除甲状腺，注射生理盐水

B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素

C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的某种溶剂

D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

答案　C

解析　对照实验应遵循单一变量原则，乙组的实验与甲组形成的对照，无法排除"某种溶剂"对小鼠的物质代谢的影响。因此应增加一组小白鼠，并切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续注射一定量的"某种溶剂"，以此作为对照实验。

10．细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述，错误的是(　　)

A．图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质

B．雌激素只能与特定的受体结合，从而使雌激素作用于特定的靶细胞

C．人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素

D．若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质

答案　C

解析　不同激素的受体存在的部位不同，如胰岛素、生长激素等蛋白质类激素的受体存在于细胞膜外表面，故C错误。

11．根据下面资料和图示回答问题：