D．我保留意见，有时间我们再交流，可以吗？

二、简要分析题（结合材料，运用所学知识，对材料简要分析说明．本题共8分）

15．材料一：13岁的文敏是潘家庄镇姑屯中学八年级的学生，刚出生不到一个月，就被文志贤、刘琴花夫妇收养。养母因为耳朵失聪、智力障碍且精神失常，无正常生活和自理能力。6岁那年，养父把抱养的事告诉了文敏，知道自己的身世之后，文敏更加敬爱养父，也变得更加懂事，学会了做饭、洗衣、照顾养母......养父病重期间，想把文敏交给其亲生父母，可文敏怎么也不肯，她说"你们把我养这么大，我不能抛下你们，我会永远留在这个家。你们一直把我当宝，我以后要给你们养老，永远不离不弃。"养父去世后，文敏亲生父母担心孩子照顾不了呆傻的养母，多次要她回去，可文敏拒绝了，她说："我很感激你们给予我生命，可养父给了我家、给了我爱，他对我承担了抚养义务，我要为死去的养父和我承担照顾养母的义务，再苦、再怕、再穷我也不会离开我的家和养母。"如今，她每天早早起床，为养母准备好早饭后便匆匆赶去上学，中午、下午放学后还得到处去找养母回家（养母精神失常）．然后为养母做饭、洗衣、下地干活......2016年9月，文敏被评为全国"媒体特别关注最美孝心少年"。

材料二：平时只要没钱就向母亲刘某索要。一天，39岁"啃老族"杨某再次向母亲刘某要钱被拒，心怀怨恨的她将温度计砸碎取出水银倒在饭勺内，强行喂其母喝下，随后用衣物缠绕母亲头面部，致母亲刘某死亡。2016年8月18日，杨某因涉嫌故意杀人罪在北京市二中院受审。

试分别从道德和法律角度对文敏和杨某的行为进行评析。

三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题和解决问题．本题共14分）

16．某初级中学八年级（1）班同学以"成长中的我"为主题召开班会。假如你是该班的一员，请你一起参与探究和实践。

【七嘴八舌】围绕"租房子陪读还是住校"问题，同学们发生了争议：一部分同学认为，还是租房子陪读的好，毕竟自己年龄还小，住校的话，洗衣、整理床铺都得自己动手，一次两次还可以勉强应付，天天如此则有些吃不消；另外部分同学认为，还是住校的好，我们已经逐渐长大了，有些事得自己动手，即使天天如此也不是坏事，父母租房子陪读费用不小，何况父母自己也要工作，让他们陪读有些太辛苦了，而且住校还免费。

（1）请问你持怎样的观点？如果让你运用所学知识说服对方，你会怎么说？

【释疑解惑】班会上，晨晨表露了自己的烦恼：爸妈都是种田的，觉得这样的爸妈太丢人，有时硬和他们"抬扛"，这样的事情还真不少：每个星期给的零花钱总是不够用，还常常让自己做家务。

（2）请你运用所学知识向他说明道理，让他解开心结。（至少从三个不同角度列出要点。）

【明理导行】班主任在班会课总结发言中，对全班同学寄予厚望，提出的部分思考或建议如下：

成长的维度 思考或建议 课本观点 人生目标 青少年要敢于有梦。 ① 行为模式 习惯决定孩子的命运，好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。 ② 心理素质 我欣赏这群的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。 ③ （3）请你对应班主任的思考或建议写出相应的课本观点。