打着招呼。

　　　猜想一下：它们是怎样打招呼的？

2.作者在描写索溪峪的山具有一种随心所欲的美的时候，写出了它的四种姿态。其实，索溪峪的山是千姿百态的。请你仿照作者的写法，接着写两种姿态。提示：恰当运用表达方法。

八、课文传真机。(2+3+2+3=10分)

1. "走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。"朗读这句话时，我们应该读出__________的语气，从中我们感受到了________________的感情。

2. 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是____________________，弹奏出一首又一首________ ______，每一个音符都带着______________。

3. 课文《索溪峪的"野"》用一个字"_______"概括了索溪峪的特点，然后分别从________、________、________、________这几方面进行了具体描述。

4.本组课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的 和 ，运用 、 等修辞手法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。《山中访友》把山林中的景物想象成与"我"诉说心声的 ，《山雨》以 把雨景描绘成一场音乐会。《草虫的村落》以独特的描述、丰富的 赋