--1863年沙皇政府报告书

请回答：

(1)根据材料一，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？

(2)材料二所反映的现象说明了什么？

(3)根据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。

解析：本题旨在考查学生获取信息和阐释历史问题的能力，考查的知识点有1861年农奴制改革的目的、内容、影响、意义及实质。解答本题时要注意调动和运用所掌握的相关知识，与题目的有关信息建立正确的联系，能对相关问题作出必要的判断，准确地理解和分析问题。第(1)问联系改革的内容回答。第(2)问注意关键句"农民抱怨......负担的义务过重"。第(3)问要从改革的内容和存在的实际问题考虑。

答案：(1)农民在法律上成为自由人，农民通过赎买获得一些份地。

(2)改革加重了农民负担，农民十分不满。

(3)意义：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。实质：它是对农民进行的一次大规模掠夺。

6．阅读下列材料，回答问题。

材料一　1861年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国，危机和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。

材料二　自由派和农奴主当中的大多数都对沙皇诏书表示热烈欢迎，称赞它"开辟了历史的新纪元"。

(1)如何理解材料一中的"危机和机遇并存"？沙俄政府是怎样"实行各阶级阶层的利益分配"的？

(2)你是否赞同材料二中"它'开辟了历史的新纪元'"这一观点？说明理由。

解析：本题考查俄国1861年改革。第(1)问，考查改革的背景和措施，注意背景中危机与机遇要分清。第(2)问，考查改革的影响，主要强调改革使俄国走上了资本主义道路。

答案：(1)危机：农奴制面临全面危机。机遇：工业革命的影响。分配：农民获得份地和人身自由；地主占有最好的土地，并利用村社控制农民。

(2)赞同。改革使俄国走上了资本主义道路(或近代化道路)。

_教材答疑·名师指津___________________________

一、学思之窗(教材P97)

你怎么理解农民的这种变化？

提示：从背景上看：改革是农民革命斗争的副产品，农民对改革抱有极大的期望。从内容上看：农民在获得人身自由的同时可以获得一块份地。从过程上看：农民对改革的长期艰巨性、复杂性认识不深刻，对农奴主的阶级本质认识不透彻。

二、本课测评(教材P98)

1．"二一九法令"的主要内容是什么？

提示："二一九法令"又称解放法令。其主要内容包括政治、经济和组织管理几方面。它规定农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活，农奴可得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定；份地须高价赎买，未付清赎金前，农民仍须给地主服劳役，交代役金。