小学六年级上册语文期末测试卷一（人教版）

（一）基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音写词语(5分)

pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi

( 谱写 ) ( 清幽 ) ( 气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 )

二、多音字组词(3分)

扇 shān （ 扇动 ） 传 chuán （ 传神 ） 肖 xiāo（ 生肖 ）

shàn ( 风扇 ) zhuàn （ 自传 ） xiào（ 肖像 ）

三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)

长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ 跋 ） （ 反 ）

眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ 粼 ） （ 言 ）

四、按要求写出成语(6分)

1、常与"阳春白雪"一起用的。 曲高和寡

2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 余音绕梁

3、不同凡响的近义词。 别具一格

4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。 独具匠心

五、按要求写句子。(10分)

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句：　《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画？　　　

2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句：　我们必须去收起遗像。 　　　 　　　　　

3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。

改成感叹句：　贝多芬弹得多纯熟啊，感情多深啊！ 　　　　　　

4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

　诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说："看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。"

改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。

六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）

1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ）来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

黄河： （ 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ）

大草原：（ 离离原上草，一岁一枯荣。 ）

长江： （ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ）

（二）阅读理解与积累（30分）

一、课内阅读理解与积累（16分）

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕--呕--发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、在括号中用" "选择正确的词语和读音。（3分）

2、按要求写出词语。（3分）

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ 震耳欲聋 ）

B、 碧波荡漾的近义词（ 清波荡漾 ）

C、目光明亮，有神。（ 炯炯有神 ）

1、在嗄羧"久久凝望"里，它一定又看到了二十六年前 惊天地、泣鬼神的

一幕。 （2分）

2、在第一自然段中用"～～"画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到 嘎羧对战场的怀念 （2分）

3、"亲了又亲"的礁石，也许是当年嗄羧 曾经奋力杀敌

的地方。"震耳欲聋的吼叫"，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着： 战友们啊，

我好想念你们啊，我马上就会来陪伴你们。 （4分）

4、嘎羧"一只眼睛睁得老大，凝望着天空"，想一想它在生命的最后一刻想说：

再见了，我的朋友们，再见了，这个世界！ （2分）

（二）课外阅读理解与积累（14分）

生之喜悦

　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。