2019-2020学年人教版必修一 课时达标训练(二十二)第5章第4节 第3课时+光合作用的原理和应用(二) 作业
2019-2020学年人教版必修一 课时达标训练(二十二)第5章第4节 第3课时+光合作用的原理和应用(二) 作业第3页

  的措施,抑制________(填字母)过程,以利于有机物的积累。

  12.(18分)绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系,甲图表示了两者之间的关系,请分析回答:

  

  (1)甲图①~⑤的过程中,既没有消耗氧气,也没有产生氧气的过程是________(写标号),能使ADP含量增多的过程主要是________(写标号)。

  (2)将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,X物质含量发生的变化,可用乙图中的_______曲线表示,与此同时在①~⑤的过程中,会明显减弱的过程有__________(写标号)。

  (3)在农业生产中为了提高农作物的产量,我们可以采用________________(至少答出两点)等方法。在探究环境因素对大棚农作物产量高低的影响时,有的同学认为应该提高环境温度,有的同学认为应该降低环境温度,你认为正确的做法是________________________________。

  13.(20分)(北京高考)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量。结果如图:

  

  (1)光合作用暗(碳)反应利用光反应产生的ATP和________,在________中将CO2转化为三碳化合物,进而形成淀粉和蔗糖。

  (2)由图1可知,随着去除棉铃的百分率的提高,叶片光合速率________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是________。

  (3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中________增加。已知叶片光合产物会运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,________降低,进而在叶片中积累。

  (4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会________光合作用。

  (5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测____________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是___________________________________________,则支持上述推测。

答案

  1.解析:选B 生长于较弱光照条件下的植物光反应弱,生成的ATP和[H]少,即使提高CO2浓度,暗反应的速率也不会提高,光合速率并未随之增加。

  2.解析:选B e点时CO2的量不再增加,超过e点后CO2的含量下降,说明此时光合速率等于细胞呼吸速率,即光合作用吸收的CO2量等于细胞呼吸消耗的O2的量。

3.解析:选C 硝化细菌利用将NH3氧化成亚硝酸(HNO2)、硝酸(HNO3)所释放的能量