(2)随风飘落的村叶 。(比喻)

(3)玫瑰花的花瓣 。(拟人)

(4)人类创造了历史， ?(反问)

(5)公园里 。(排比)

十四、下列句子说法正确的划"√"，错误的划" "。

1、"雨突然大了。像泼。像倒。"这句话是比喻句。 （ ）

2、"朝鲜"和"鲜血"中的"鲜"读音相同。 （ ）

3、"我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。"这句不是比喻句。 （ ）

十五、课内阅读。

(1) 描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、 、 等方面进行细致描写，并按照 顺序娓娓叙述，表达了作者对老班长的 之情。

(2) 是 写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时，在车站上同 的动人情景，表现了 的真挚情谊，赞扬了 。

(3)《桥》一课向我们再现了 的光辉形象。他把 让给别人，把 留给自己．用 筑起了一座不朽的桥梁。

（4）是您带着全村妇女， 打糕， 炮火， 硝烟， 到阵地上来给我们吃。这着真是 啊！

（5）列车呀，请慢一点儿开，让我们再 ，让我们 。

（6））山洪 着，像一群 的野马，从山谷里 ， 。

十六、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？

十七、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。

你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：

。

。

第二部分：阅读积累与运用

一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。

　　大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里......伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

1、"嫂"字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。

2、在文中找下列词语的近义词。

坎坷（ ） 明白（ ） 价值（ ） 情深意重（ ）

3、用" "划出反问句。把它改写成陈述句是 。