2018-2019学年浙江省余姚市余姚中学高一上学期10月月考

语 文 答 案

1．D

【解析】

【详解】

此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆"统读字"，形似字注意字形的细微差别。题中A项，馨xīn；B项，场chǎng；C项，剔tī。故选D。

2．B

【解析】

【详解】

此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中A项，变换：指事物的一种形式或内容换成另一种，多用于具体的事物。这里应该改成"变幻"。C项，别有用心：指心中隐藏着其它的计谋，言论或行动有不可告人的企图，应该用"别出心裁"。D项，不耻下问：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻,形容谦虚好学，对象错配。B项，差强人意：表示勉强还算能让人接受。正确。故选B。

3．B

【解析】

【详解】

此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，搭配不当，"是否"和"好成绩"两面对一面；C项，成分赘余，"津津乐道"和"谈论"重复；D项，成分残缺，介词结构"通过......"处于主语的位置，淹没主语。故选B。

【点睛】

成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题时注意划分句子成分，找到残缺的对象。

4．C

【解析】

【详解】

此题考核正确使用标点符号的能力，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。题中C项，冒号改为逗号，中间说用逗号。故选C。

5．C

【解析】

【详解】

此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。题中C项，"剧本《四世同堂》"错误，《四世同堂》也是小说。故选C。

6．D

【解析】

【详解】

此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。此题考核作品的具体的内容，D项，"在极度孤独的情况下研究吊灯次数多得数不清了"错误，作者用一个夸张了的细节对孤独与无聊进行描写，表现了身处异地他乡的空虚寂寞之情。故选D。

7．C

【解析】

【详解】

此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。题中A项，"受"通"授"；B项，"生"通"性"；D项，"知"通"智"。故选C。

8．D

【解析】

【详解】

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。题中A项，古义：广博地学习；今义：学问广博精深。B项，古义：不一定；今义：表示事情上或情理上不需要。C项，古义：