人教版六年级数学上册第一单元导学案

课题：分数乘整数

我的学习目标 1、我能借助线段图或饼图理解分数乘整数的意义。

2、我能理解分数乘整数的算理，能运用计算方法正确的进行计算。 学

习

流

程 知识链接 1、想一想，填一填。

（1）5+5+5+5=（ ）× ( ) 表示（ ）个（ ）相加。

（2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。

（3）13 + 13 + 13 +13 =（ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。

我发现：（1）几个相同（ ）数的和，可以改写成（ ）算式。

（2）整数乘法的意义是：（ ）

2、试一试。

○1++= ○2++=

想一想： 比较这两道题目有什么区别和联系？第二小题还有什么更简便的方法吗？

自主学习 学习分数乘整数的意义。

自学课本第2页例1。

（1）求3人一共吃多少个，就是求（ ）个（ ）是多少？用（ ）法。（2）加法列式：（ ）（ ）×（ ）表示求（ ）个( )是多少或求( )的（ ）倍是多少。

（3）列式计算：

我发现：分数乘整数的意义与整数乘法的意义（ ）,都是求( )。

我还发现：分数乘整数，用分数的（ ）乘整数的积作分子，（ ）不变。