所面临的复杂的社会矛盾，但这些社会矛盾往往又是封建制度本身所造成的。因此他的失败带有必然性，因为他不可能改变封建制度，A项不选；B项只是变法失败的直接因素，而非根源；D项其改革在一定程度上改变了北宋"积贫积弱"的局面，促进了社会发展，说明顺应了历史发展潮流。

　　答案：C

　　6．阅读材料，回答问题。

　　材料　神宗熙宁时，王安石为相，大加改革：科举考试中进士科不再考诗赋，改考论、策，其帖经、墨义，则改考大义(帖经专责记诵，大义是要说明义理，可以发抒意见的)；别立新科明法，以待不能改业的士子；主张学校养士，所以整顿太学，立三舍之法，以学年和考试成绩递升，升至上舍生，可免发解及礼部考试，特赐取得做官资格。

　　变法为旧党所反对。他们的理由是：诗赋水平高低容易评判，策论弄虚作假也难知道，因此看卷子难了；以学问论，经义、策、论，似乎较诗、赋为有用，以实际论，则诗赋与策、论、经义，同为无用。他们主张科举继续以诗赋为主。

　　考试是从前读书人的出身之路，所考内容非其所习，科举之人，是要反对的。于是至元祐年间回复旧法，而熙宁之法复废。但又有一班只习于新法的人，也要加以反对。于是折中其间，分进士为诗赋、经义两科。南宋以后，遂成定制。

　　--吕思勉《中国通史·选举》

　　(1)根据材料并结合所学知识，分析王安石科举改革的特点和意义。

(2)根据材料，分析北宋科举改革受挫的原因。