（1）从功能上看，甲培养基属于 ，其中能提供氮源的物质是 。为了进一步鉴定分离得到的菌种确实是能分解尿素的细菌，可在另一个与上述成分相同的培养基中加入 指示剂来判断。

（2）为了判断甲培养基是否具有筛选作用，应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种等量的相应浓度的土

壤稀释液，相同且适宜条件下培养。如果 ，则证明该培养基具有筛选作用。

（3）如果将B配制成固体培养基，则在培养基上长出的菌落 （是/否）都能分解纤维素，理由是 。该培养基的主要作用是

（4）为了计数微生物的数量，接种时应采用 法，一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为10 6 的土壤样液0.1mL，培养后菌落数分别为180、155、176、129个，则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为 。

23.某生物兴趣小组在学习完"蛋白质的提取和分离"后，联系相关实验，准备从猪肝脏研磨液中初步提取过氧化氢酶，设计的"过氧化氢酶提取、分离流程图"如下：

试回答下列有关问题：

⑴向肝细胞悬液中加入一定量的pH=7.0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎肝细胞，破碎细胞的原理是_________________。与使用蒸馏水相比，使用缓冲液的优点是________________________。

⑵蛋白质粗分离阶段透析的目的是_______________________________。

⑶电泳利用了待分离样品中各种分子的_____________________________（答出两项）等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。

（4） 一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如左图所示。由图可知携带者有______种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是：

________________________________________________。