了

4.划" "的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 和 ，形象生动地说明了 。

5.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

13.《只有一个地球》选段(二)

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意、（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

选段中列举的可再生资源包括 、 、

、 。

2."再生"的意思是 ，导致资源"不能再生"的原因是

3."本来"强调了 ，体现了说明文语言的 。

4. 在括号内填上恰当的关联词语。

15.《这片土地是神圣的》选段

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

写出下列词语的近义词。

神圣--（ ）照管-（ ） 品尝--( )

2. 本段写出了西雅图酋长的 ，他希望白人牢记 ，要善待这片土地上的 。

3."清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息"这句话的意思是

17.《少年闰土》选段（一）

第二天，我便要他捕鸟。他说："这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什麽都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背......"

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说："现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。"

1. 这几段话中闰土向我讲述了哪几件事？

2. 用圆圈画出闰土捕鸟的动词。从这些动词中可以体会到闰土是个怎样的少年？

3．从文中画线的句子可以知道闰土

4．文中省略号的作用是省略了

17.《少年闰土》选段（二）