2017-2018学年人教版选修1 第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容 作业
2017-2018学年人教版选修1 第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容 作业第3页

1861年 30 951 327 610 1891年 171 994 992 210

(1)概括材料一中对"解放宣言"的两种不同态度并分析其原因。

(2)有人对材料一中"在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和它媲美"的观点提出质疑。请阐述其理由。

(3)材料二反映了什么现象?这种现象的出现与材料一有何关联?

答案 (1)态度一:喜悦(欢迎)。原因:农奴获得了法律上的人身自由。态度二:愤怒(反对)。原因:农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。

(2)理由:解放宣言保留了农奴主的某些特权,是对农奴的一场"合法"掠夺,具有极大的落后性。

(3)现象:俄国工业产量不断增长(工业发展)。关联:俄国1861年改革为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金,推动了资本主义的发展(是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点)。

解析 第(1)问第一小问态度,要抓住两人看到宣言后的不同表情"喜悦""愤怒"进行概括;第二小问原因,同样抓住材料中的关键信息"解放宣言""承担两年的义务......我绝不干"进行分析即可。第(2)问因材料一中两个人对"解放宣言"持截然相反的态度,故解答本题时可直接利用第二人持反对态度的理由分析即可,当然也可结合所学知识进行分析。第(3)问第一小问现象,抓住表格中两项工业生产指标的变化规律即可得出结论;第二小问关联,需结合所学1861年改革的内容和评价,分析得出。