2017-2018学年粤教版选修3-5 核能的利用 第1课时 作业
2017-2018学年粤教版选修3-5    核能的利用        第1课时       作业第3页

①生成Pt,放出氦原子核。

②生成Pt,同时放出质子、中子。

(3)生成的Pt发生两次衰变,变成稳定的原子核Hg。

写出上述核反应方程。

解析:根据质量数守恒、电荷数守恒,确定新生核的电荷数和质量数,然后写出核反应方程,如下:

  (1Ben

  (2)HgPtHe

  HgPt+n

  (3PtAuAuHge

答案:见解析

9.将威耳逊云室置于磁场中,一个静止在磁场中的放射性同位素原子核P,放出一个正电子后变成原子核Si,能近似反映正电子和Si核轨迹的是(  )

解析:把放出的正电子和衰变生成物Si核看成一个系统,衰变过程中系统的动量守恒,放出的正电子的方向跟Si核运动方向一定相反。由于它们都带正电荷,在洛伦兹力作用下一定形成两个外切圆的轨道,C、D选项可排除。因为有洛伦兹力作为向心力,即qvB=m,所以做匀速圆周运动的半径为r=。衰变时,放出的正电子与反冲核Si的动量大小相等,因此在同一个磁场中做圆周运动的半径与它们的电荷量成反比,即。可见正电子运动的圆半径较大,故选B选项。

答案:B

10.将一计数器放在实验桌上,打开开关,在连续3 min内,计数器的示数是每分钟11、9和16。将一放射源放在计数器附近,在连续3 min内,计数器的示数变为每分钟1 310、1 270和1 296。现将一块厚纸板放在放射源和计数器之间,示数降为每分钟1 250、1 242和1 236;将一块厚为2 mm的铅板代替厚纸板,示数降为每分钟13、12和11。问:

(1)为什么没有放射源时,计数器会有示数?

(2)根据上述实验数据,确定该射线是何种射线?为什么?

解析:α、β、γ三种射线中,贯穿本领依次增强,厚纸板放在放射源和计数器之间,计数器示数无明显变化,说明无贯穿本领最小的α射线,以2 mm的铅板遮挡,计数器示数明显减小,说明无贯穿本领最强的γ射线,综上所述,该射线是β射线。

答案:(1)空气中有微量的射线 (2)β射线 由穿透能力来判断

11.同位素原子在许多方面有着广泛的应用,1934年,科学家在用α粒子轰击铝箔时,除探测到预料中的中子外,还探测到了正电子,更意外的是,拿走α放射源,铝箔虽不再发射中子,但仍能继续发射正电子,而且这种放射性随时间衰减的规律跟随天然放射性一样,也有一定的半衰期。

(1)写出α粒子轰击铝箔Al)产生中子的核反应方程式。

(2)上述产生的具有放射性的同位素叫作放射性同位素,写出其产生正电子的核反应方程式。

(3)简要说明放射性同位素的应用,并至少举出两个实际应用的例子。

答案: (1AlHen (2Sie (3)利用射线育种,作为示踪原子检查管道等

12.某实验室工作人员,用初速度为v0=0.09c(c为真空中的光速)的α粒子轰击静止在匀强磁场中的Na,产生了质子。若某次碰撞可看作对心正碰,碰后新核的运动方向与α粒子