2019-2020学年高中政治人教版选修4(福建专用)配套习题:专题4+2 运用发散思维Word版含解析 (1)
2019-2020学年高中政治人教版选修4(福建专用)配套习题:专题4+2 运用发散思维Word版含解析 (1)第3页

D.不正确,因为仅靠发散思维难以产生理想的效果,还需要直觉、想象、灵感的积极参与,以及聚合思维的运用

答案D

解析题中观点前半句话是正确的,但后半句话说法过于绝对,故题中观点总起来看是错误的,只能从C、D两项中选择正确答案。C项内容与题中观点不符,可排除。D项表述正确,且与题中观点相符,故答案选D项。

9信息交合法的创始人,我国的许国泰,运用信息交合法从众多的思维角度思考曲别针的用途,如用曲别针做数学符号进行四则运算;作为音符创作乐曲;做成外文字母拼读;与硫酸反应生成氢气作燃料;磁化后成指南针;作为铁元素以不同比例与几十种金属元素分别发生化学反应生成千万种化合物......用途几乎接近无穷。

(1)发散思维具有哪些特点?

(2)结合材料说明发散思维的特点和作用。

答案(1)发散思维的过程具有流畅性;发散思维的思路具有变通性;发散思维的结果具有独特性。

  (2)①从众多的角度思考曲别针的用途,体现了发散思维思路的变通性;很多答案与众不同,体现了其结果的独特性;多方面思考,又有利于培养发散思维的流畅性。②把不同的信息进行交合,可以产生新的信息。通过这种信息交合法,利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将各种信息有目的地进行组合,以产生大量的思路。可以将事物可能具有的组合或性质"网罗殆尽",供人们挑选,选出最佳方案。

★10阅读下面材料,回答问题。

一群大学毕业生到一家企业应聘。面试时,招聘者给每位同学发了一根一尺长的米尺,要求他们测量出20层楼的高度。有的同学一层一层地量,有的同学则利用几何烦琐地计算,虽然不限于既定的理解,仍然未能摆脱度量计算的理解;而小亚同学则完全突破了既定的理解,来到大楼管理处询问,并得到了正确的答案。最后,他被录用了。

(1)小亚同学成功运用了发散思维,体现了思维发散的思路具有    ,思维发散的结果具有     。

(2)有人认为,思维发散是离不开方法与诀窍的,所以,思维发散只有依靠思维发散的技法。请运用思维的有关知识予以辨析。

答案(1)变通性 独特性

  (2)①思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果。②在思维发散的过程中,还需要直觉、想象、灵感等思维因素的积极参与。③思维发散的效果,与人们知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。