听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光......

　　 就这样，一首不朽的乐曲诞生了--这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。‖

　　 1．解释词语。（3分）

　　 饱经风霜：

　　 静影沉璧：

　　 2．写出近义词。（3分）

　　 　摇曳（　　）　倔强（　　）　富饶（　　）　委婉（　　）

　　 3．细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2分）

　　 　　________________________________________________

　　 4．细读第五自然段，用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？（4分）

　　 　　________________________________________________

　　 5．短文用"‖"分成了三段，请概括各段段意。（6分）

　　 第一段：________________________________________________________

　　 第二段：__________________________________________________________

　　 第三段：__________________________________________________________

　　 6．阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？（2分）

　　 　　________________________________________________

　　四、习作比拼台

　　题目：我喜欢×××