一、自主学习

1、 仔细观察2、3页的图。

2、 用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。

3、 数数的方法。

二、合作探究、归纳展示

小组交流数数的方法。

三、过关检测：

1、 （ ）颗

2、 （ ）颗

3、 （ ）个

4、 （ ）个

5、看数圈图

5 8

四、拓展应用：数身边的实物

教学反思：

课题2：比多少

主备人蒋巍 审核人 使用人 使用日期

教

学

思

路

（纠

错

栏）

　　 使用说明及学法指导：

1.观察课本第6页和第7页的主题图，通过数一数，比一比了解图中物体的多少。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3.带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：

1.通过操作，知道"同样多"、"多"、"少"的含义，体验一些比较方法。

2.会用一一对应的方法比较物体的多少。

3.初步感受合作交流的学习方式。

学习重点：掌握比较方法。

学习难点：用一一对应的方法比较物体的多少。

一、自主学习

比多少

1．观察课本第6页和第7页的主题图，认识物体的多少。

⑴图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？

⑵图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？

⑶图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？

２．摆一摆课本第８页，完成 "做一做"。

认识"同样多"、"多"、"少"：

1．课本第６页，（ ）和（ ）同样多；

2．小猪和木头比，（ ）多，（ ）少。

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

１．苹果和胡萝卜比，（ ）多，（ ）少。

﹡２．比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？

３．完成课本第十一页练习一的１至４题。

过关检测：

1． 在多的后面画√。

△△△△△△ （ ）

☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （ ）

2．在少的后面画√。

※※※※※※※※ （ ）

◎◎◎◎◎ （ ）

3．用图形摆一摆。

⑴圆和三角形同样多。

⑵圆比三角形多。

⑶圆比三角形少。

教学反思: