【解析】

材料认为小处也有理，也能获得对"理"的认识，是理学中格物致知的体现，故答案为D项。材料中没有涉及科学理论的探究，排除A项；重视经验总结是中国古代科技的特点，但材料没有涉及，排除B项；材料探讨的问题是通过"格物致知"获得对"理"的认识，排除C项。

点睛：朱熹认为"物皆有理"，通过"穷理格物"，掌握天下之理，才能得到对普遍天理的认识。

5. 冯友兰在《中国哲学史》一书中写道："（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。......官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。"这里的"反动"是指

A. 对传统儒家思想的批判继承

B. 对传统儒学的彻底否定

C. 宋明理学的统治地位已丧失

D. 倡导"自由""平等"思想

【答案】A

【解析】

试题分析：材料认为的官方正统思想是程朱理学，非官方指的是有悖于程朱理学的思想。李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家批判程朱理学，实际上是儒学在新的历史条件下的新发展，是对传统儒家思想的批判继承，而不是彻底否定，由此BCD三项说法错误，故选A。

考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·对宋明理学的评价

6.公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣。对下边表格中思想家的观点或名言，理解正确的是

国别 人物 观点或名言 古希腊 普罗塔戈拉 人是万物的尺度 苏格拉底 认识你自己 中国 孔子 未能事人，焉能事鬼 孟子 民为贵，社稷次之，君为轻