B. 读书可从"体"和"用"两个层面理解，过分强调"用"往往会遮蔽读书的根本要义。

C. 读书的"本体"意义是"人文化成"，以此来理解读书才可能达至读书的至境。

D. "好读书，不求甚解"体现了陶渊明读书的功利性，作者对其是持批评态度的。

【答案】1. B 2. D 3. D

【解析】

【1题详解】

试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置然后仔细对照原文和选项，重点是注意选项的表述和原文内容的整合或转述的差别。B项，"读书能让人理性地看待社会的人与事，解决复杂多变的问题，利国利民"，改变原文意思，原文"如何理性地看待社会的人与事，如何有效地解决各种问题，需要我们读书"。故选B项。

【2题详解】

试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，"往往不执着于书"有误，原文"往往可以不执着于书，不仅'尽信书不如无书'，而且还可能'教外别传，不立文字'"。故选D项。

【3题详解】

试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。D项"体现了陶渊明读书的功利性，作者对其是持批评态度的"理解错误。原文"后来，渐有所悟""同时，知天命而后耳顺，也就熄灭了'志于学'的功利之心，回到随心所欲的领悟人生方面去了"。故选D项。

【点睛】解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成各题。

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