注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。本题要求选出"对'切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因'分析，不正确的一项是"，浏览选项，进行仔细对比选项找出不符合原因的 ，可以看出C项，"雌蚁分泌出的链霉素活细菌除能消灭Es-covopsis霉菌外，还能刺激蘑菇的生长"不符合，第三段的原文是"而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真是一举两得"。原文说刺激蘑菇生长的是链霉素，而不是活细菌，偷换概念。故选C。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出"下列说法，不符合原文意思的一项是"， B项 "切叶蚁不换作物品种，是因为单一作物的种植方法产量高，轮作的不同作物很容易遭受病虫害侵袭"错误，从原文看，切叶蚁不换作物品种，是因为雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素，链霉菌能够杀死霉菌。故选B。

【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好"比对法"。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了"删"(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、"漏"(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、"改"(改换词语，曲解文意)、"凑"(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如"它""其"等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如"都""所有""人人"等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如"或许""大概""必定""可能""似乎""已经""将来"等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。

文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

苦 梅