_教材答疑·名师指津___________________________

一、学思之窗(教材P37)

想一想，孝文帝为迁都洛阳提出了哪些理由？你认为，这些理由是否可以成立？

提示：北魏虽然实现了北方统一，但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治；洛阳等地曾是多个汉族王朝建都之地，迁都洛阳就可以在政治上取得正统地位。可以成立。

二、本课测评(教材P39)

北魏孝文帝改革分前后两个阶段，两个阶段的各自改革重点是什么？孝文帝推行的改革措施主要有哪些？

提示：第一阶段改革的重点是创建新制，主要措施有俸禄制、均田制、三长制、租调制。第二阶段改革重点是汉化政策，主要措施是迁都洛阳和移风易俗。

从严格意义上讲，迁都洛阳事件并不是孝文帝改革本身的内容，然而，人们大多都把它看作是改革的有机组成部分，这是为什么？

提示：洛阳是多个封建王朝建都立业之所，也是汉文化积淀深厚之地，迁都洛阳首先有利于巩固前期改革的成果，其次有利于进一步推行深层次的改革。迁都洛阳是整个改革的关键和后期改革的前提。

三、学习延伸(教材P39)

探究活动

提示：略。

阅读与思考

阅读以上材料，谈谈你对北魏孝文帝的评价。

提示：北魏孝文帝拓跋宏是北魏一位杰出的皇帝，他亲政以后，为了巩固北魏封建国家，实行了许多重要的改革，加速了北方各少数民族的封建化进程，为隋统一中国奠定了基础。