【100所名校】安徽省黄山市屯溪第一中学2018-2019学年高二年级下学期开学考试生物试卷 Word版含解析
【100所名校】安徽省黄山市屯溪第一中学2018-2019学年高二年级下学期开学考试生物试卷 Word版含解析第5页

30.江苏某水库现有沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、底栖动物11种、鱼类43种。下列有关叙述正确的是

A.该水库拥有的多种生物构成了水库的生物多样性

B.该水库物质丰富度指水库中所有生物个体的总和

C.调查该水库中浮游动物种群密度可用标志重捕法

D.不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构

第II卷(非选择题)

二、非选择题

31.精神刺激因素的作用下,会使人产生不同程度的压力,长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。

(1)图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,肾上腺髓质属于反射弧中的________。当情绪压力刺激下丘脑时,支配肾上腺的神经兴奋,兴奋以_______的形式传至神经纤维末梢并释放________作用于肾上腺髓质,促进肾上腺髓质释放肾上腺素,产生短期压力效应。

(2)情绪压力下,机体还可以通过"下丘脑-垂体-肾上腺皮质"轴(HPA轴)进行调节。此调节过程是,下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌__________(激素b),从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高,其体内的_______调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_________数量和功能下降,将造成上述作用减弱,HPA 轴功能亢进,糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。

(3)人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递(见图所示)。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时,膜上的________通道打开,使该离子内流,从而引起突触囊泡的________与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合,随后突触小泡膜与突触前膜融合,5-羟色胺以_______的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺可与 _________结合,实现了神经元之间的信息传递。

(4)为研究糖皮质激素对递质5-羟色胺分泌的影响,科学家进行实验研究的结果如下表

分析以上实验结果,并结合(1)(2)(3)的分析,补充和完善下图字母后面横线中的内容,展示你对持续"情绪压力"引起长期心境低落的机理的理解_____。

32.下图所示为五大类植物激素的部分生理效应,请回答下列问题

(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与_____________(激素)相关性最大。

(2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有_________、__________和__________。在种子发芽的调节中,细胞分裂素和脱落酸之间的作用表现为相互_____,在器官脱落的调节中,生长素作用的特性是具有_________。

(3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有:①_____________,②_____________。

(4)研究发现,乙烯的产生具有"自促作用",即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于_________调节。

(5)图中结果说明植物的正常生长发育过程是________________________的结果。

33.某城市河流由于生活污水和工业废水的排入,水质逐渐恶化。经过治理后,河水又恢复了清澈。如图表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼,丁为1种水鸟,甲不摄食藻类,箭头指示能量流动方向),如图表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题: