坏的负面影响，几乎每一所大学都号称以综合性研究型大学为办学目标，对基础教育不择手段地索取高分学生。当学校、家长和孩子都盯着全国这一百多所大学的有限席位时，其竞争之惨烈、后果之严重着实难以想象。既然社会的发展需要不同类型的人才，社会就有责任与教育理性沟通，为教育营造良好的教育生态环境，给教育以正确导向。

（摘编自中国教育学刊《中小学减负政策执行力反思与出路》）

6．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)

　　A.半数以上在校中小学生曾参加过校外培训，说明在大多数中小学生的日常学习生活中，课外辅导是非常受重视的。

　　B.校外培训效果和质量难以保证，最重要的原因是教师专业水平参差不齐。

　　C.民办教育培训行业发展不规范，原因在机制层面，即教育部门与工商部门的管理边界模糊。

　　D.尽管民办教育培训行业发展诸多"顽疾"并发，难题挑战共存，仍然有其存在的价值。7．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(　　)

　　A.家长们把孩子的教育看作是一个堆砌时间与金钱的"烧钱游戏"，而不尊重基本的教育规律，这样只能是适得其反，孩子必定无所成就。

　　B.家长和学生对难以承受的学业负担怨声载道，表明他们会对以后的课外培训更加理性，对孩子学业的要求会更宽松。

　　C.中小学生学业负担过重的问题得不到有效解决，这不仅会影响学生的身心健康、制约其全面发展，而且还催生出众多社会问题。

　　D.要真正实现"人的全面发展"的教育目标，切实减轻学生负担，需要学校、社会、家庭形成合力，也更需要孩子们自己的争取。

8．请针对假期"补课热"的负面影响提出解决方法。(6分)

答：_________________________________________________________________。

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共6小题，25分）

A、课内阅读

9.句中加点词与"君为我呼入，吾得兄事之"的"兄"用法相同的一项是

A.素善留侯张良 B.范增数目项王 C.人皆得以隶使之 D.籍吏民，封府库

10.下列各句中加横线的词语，古今意义相同的一项是

A.将军战河北，臣战河南 B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

C.备他盗之出人与非常也 D.从此道至吾军，不过二十里耳

　　B、课外延伸

项羽在戏下①,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既飨军士,中酒,亚父谋欲杀沛公,令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐樊哙在营外闻事急乃持铁盾入到营营卫止哙哙直撞入立帐下项羽目之问为谁。张良曰:"沛公参乘樊哙。"项羽曰:"壮士!"赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:"能复饮乎?"哙曰:"臣死且不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,以待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。"项羽默然。沛公如厕,麾