情境二 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。

（2）"我"在集体中的变化，说明了什么问题？（2分）

（3）对这一问题，你是怎样认识的？（6分）

17、责任是人类永恒的主题。责任在我们的生活中处处有体现，一个有责任感的人不仅可以使自己将来有成就，还可以把自己的责任心带到集体中，使集体更加充满活力和朝气。请你阅读以下材料，运用"节奏与旋律"的所学知识解决相关问题。

材料一 2016年4月26日《山西晚报》：在京剧演员单娜眼中，师父梅葆玖身上背负着太多的责任，"他曾经跟我们说，只要跟梅派艺术有关，他就铁定参加，义不容辞。"这么多年来，很容易在一些跟戏曲有关的场合见到梅葆玖先生的身影，讲座、义演、社会活动......只要是能宣传梅派艺术，他认为自己责无旁贷。"师父说了，他希望有朝一日见到父亲梅兰芳先生时，能无愧地跟父亲说，他为传承和发扬梅派艺术尽心尽力了。"为了梅派艺术，梅葆玖鞠躬尽瘁，在对待徒弟这件事上，他是放下了身段，甘当慈父，"我们但凡跟师父求助，他肯定有求必应。有时候他的日程排满了，但听到徒弟们要办个活动，请他坐镇，他也会抽出自己的休息时间出席捧场。"单娜说，师父这一辈子太操劳了，他本来就有气管方面的问题，最近又为了排新剧操心，没有好好休息，连轴转，又要不断改戏，他这一辈子太累了。

（1）"他这一辈子太累了。"你是如何理解这句话的？（2分）

（2）在集体生活中，你遇到过类似的情况吗？你是如何处理的？（4分）

材料二 中小学同龄人"小群体"有以下共同特点：其一，在"小群体"成员之间，有使之联合的心理纽带。孩子们凑在一起，总是有趋同的心理需要，如住家相邻、父母在同一单位上班、父母职业相同、地位相近、有共同的兴趣爱好、在班上有相近的角色地位、有相互保护的需要，等等。其二，"小群体"有一个核心人物。这个核心人物的言行，对"小群体"有重要影响。他在能力上有某种优势。其三，"小群体"具有相对的稳定性。孩子们在"小群体"中，有一种满足感。在"小群体"成功地做了某些事情之后，这种满足感得到强化，凝聚力会越来越强。其四，"小