坚持自己的特色，不要学习他人

A．①③ B．②③ C．①② D．③④

二、分析题（50分）

26.(10分) 阅读上述材料，完成下列问题：

在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻："如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。" 虽然常有分歧，但他们都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。

"如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。"这句话说明了什么？（2分）你是如何理解的？(8分)

说明团结力量大(或者集体力量大)。（2分）

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。(8分)

27.（16分）课外活动时，同学们围绕"争创'英雄的团队'，还是争做'团队的英雄"'这个话题展开了激烈的讨论，请你参与其中，与他们一起完成下列问题：

(1)"英雄的团队""团队的英雄"二者侧重点分别是什么？（4分）

(2)你赞同哪一种观点？（2分）请简要说说你的理由。（6分）

(3)在与他人争论问题时遇到冲突，我们应该怎么做？（一个方面即可，2分）

(1).英雄的团队"侧重点是团队，强调的是集体主义；"团队的英雄"侧重点是英雄，强调的是个人主义。 （4分）

(2)争创"英雄的团队"。（2分）理由：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当二者发生冲突的时候，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③当遇到二者冲突时应心中有集体、识大体、顾大局；等等。（6分）

(3)①正确看待他人的观点；②反思自己的观点；③努力缓和矛盾，化解冲突；④积极维护班集体的利益；等等。（一个方面即可，2分）

28．（14分）我校正在开展"争做美德少年，争创文明班级"主题教育实践活动，你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题活动，请你参加：