课题3：比长短、比高矮

主备人蒋巍 审核人 使用人 使用日期

教

学

思

路

（纠

错

栏）

　　 使用说明及学法指导：

1.观察课本第8页和第9页的主题图，通过比一比了解长短和高矮是怎样比出来的，总结出比较方法。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3.带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：

1．通过观察比较，感知物体有长有短、有高有矮。

1． 通过操作学会比较长短、高矮的一般方法。

2． 培养认真观察事物的良好习惯。

学习重点：掌握比较方法。

学习难点：在比较过程中，选择适合的方法进行比较。

一、自主学习

比长短

1．观察课本第9页的主题图，认识物体的长短。

⑴图上左边的两个小朋友在做什么？你能说出他们比较的物体谁长谁短？

⑵图上右边的三个小朋友在做什么？你能说出他们比较的物体谁长谁短？

２．完成教材第9页"做一做"。

比高矮

1．观察课本第10页的主题图，认识物体的高矮。

图上的小朋友在做什么？他们是如何比的？你还能想到其它的比法吗？

二、合作探究、归纳展示

１．课本第9页，红色铅笔（ ），绿色铅笔（ ）。

﹡２．比较物体的长短和高矮要注意什么？

3．完成课本第10页的"做一做"。

三、过关检测：

1． 哪根绳子最长？请画上√。

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2．给高的画"△"，给矮的画"○"。

（ ） （ ）

3．比一比。

⑴拿出两支铅笔比一比，说一说哪支长哪支短。

⑵同组的两个小朋友比一比，谁高谁矮。

教学反思: