C．要大胆开拓创新，以经济建设为中心D．大力发展中国特色社会主义市场经济

25．如图为1998年长江大水，解放军官兵为保护人民生命财产，奋力堵截九江大堤决口的

情景。这一画面反映了"三个代表"重要思想的哪方面内容

A．中国先进生产力的发展要求 B．中国先进文化发展方向

C．中国最广大人民的根本利益 D．社会主义发展方向

第II卷（非选择题共50分）

二、非选择题（本大题4小题，共50分）

26. (16分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：仲舒复对曰："......春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异 论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之 科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。"

―《汉书・董仲舒传》

材料二：所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权寄之天下之人，而权 乃归之于天子。自公抑大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之 权乃益尊。

―顾炎武《日知录》

材料三：所谓君者，代众民任此公共保全安乐之事。为众民之所公举，即为公民之所公用。 民者如店肆之东人，人君者，乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客，民为主而君为仆，故民贵而 君贱易明也。众民所归，乃举为民主，如美、法之总统。 ―康有为《孟子微》

(1)根据材料一，概括董仲舒的建议，结合所学知识，简要说明董仲舒建议的结果及其对历 史发展产生的重大影响。(6分）

(2)根据材料二，概括顾炎武的观点，并指出顾炎武观点形成的经济根源。(4分）

(3)根据上述材料并结合所学知识，概述三个历史时期儒家思想内涵的演变。(6分）

27. (12分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：1897年11月，梁启超开始执教湖南时务学堂，要求学生学以致用，服务于变法维 新大业。在学堂中，梁启超放言高论，无所忌惮。他当时的教学法有两面旗帜，"一是陆王派的 修养论；一是借《公羊》《孟子》发挥民权的政治论"。梁启超在课堂讲授中，在学生的札记批语 中，以"公羊三世说"为中心，发挥《孟子》中"民贵君轻""诛民贼""保民而王""与民同乐"诸 义，涉及民权、议院、总统、道德、官制、习俗等诸多敏感领域。

―摘编自李宝红《梁启超与近代中西文化交流中的"附会"现象》

材料二：倭变法以来，凡几稔矣。吾不谓其中无豪杰能者，主权势而运国机，然彼不务和其 民，培其本，以待其长成而自至，乃欲用强暴，力征经营以劫夺天下...一不知兵之可恃而长雄者， 皆富强以后之果实。无其本而强为其实，其树不颠仆者寡矣。......华人好言传学西法，徒见皮 毛，岂苛论哉！

―摘编自严复《原强续篇》

(1)根据材料一，指出梁启超宣传西学的方式，结合所学知识，分析这一方式的利弊。(4分）