材料二　忽必烈竭力维护蒙古贵族利益，实行民族分治，将元朝人分为蒙古人、色目人(除蒙古族以外的西北、西域各族人)、汉人(淮河以北原金朝境内的汉族和契丹、女真等族以及云南、四川人等)、南人(原南宋境内的汉族和其他民族)四等。他在元大都皇宫内引种漠北"誓俭草"，以"示子孙无忘草地"。

　　(1)根据上述材料一和所学知识，为巩固统一，忽必烈采取了哪些措施？

　　(2)材料二说明了什么？

　　【答案】(1)在中央：①设中书省、枢密院、御史台三大系统。②设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区。在地方：①设行中书省，加强对地方的管辖。②设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。③设官开发云南。其他：①实行兵民分治，废除世袭。②设通政院，建立驿站制度。

　　(2)说明：①忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益。②忽必烈在推行"汉法"的同时不忘蒙古传统的心态。

　　8．阅读材料，完成下列要求。

　　材料一　元太祖起自朔土，统有其众，部落野处，非有城郭之制......及取中原，太宗始立十路宣课司，选儒臣用之......世祖即位......立朝仪，造都邑，遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台......官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉，于是一代之制始备......

　　材料二　元初西北藩王遣使入朝质问："本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？"

　　材料三　世祖即位初，首诏天下，国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。于是颁《农桑辑要》之书于民，俾民崇本抑末。

　　材料四　(耶律)楚材又请遣人入城，求孔子后，得五十一代孙元措，奏袭封衍圣公，付以林庙地。命收太常礼乐生，乃召名儒梁陟、王万庆、赵著等，使直释九经，进讲东宫。又率大臣子孙，执经解义，俾知圣人之道。置编修所于燕京、经籍所于平阳，由是文治兴焉。

　　--以上材料均据《元史》

　　(1)根据上述材料概括元朝"遵用汉法"的情况。

　　(2)从元朝推行"汉法"的情况可得出"汉法"的含义是什么？结合元朝的历史就材料二中的"其故何如"作答，并指出由此可得出什么规律。

【答案】(1)重用汉族知识分子；采用汉族官制；任用汉人做官；建立都城，学习汉族